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Aprendizaje

🔶 ¿Cómo se produce el aprendizaje cognitivo? 🔶

El aprendizaje cognitivo se puede separar en dos definiciones. Cuando se habla de aprendizaje se trata de obtener conocimientos mediante los estudios o vivirlos directamente ganando experiencias invaluables. Por otro lado, al hablar de cognitivo se refiere a la capacidad que tiene la persona para comprender mediante la percepción y las partes del cerebro.

Desde nuestros primeros pasos en la vida, nosotros vamos dando forma al aprendizaje cognitivo. Esta forma de aprendizaje se centra en las vivencias, las nuevas emociones personales, las relaciones que vamos estableciendo con otras personas y más. En otras palabras, lo que somos se encuentra sujeto al aprendizaje que se nos ha inculcado. Dándonos el perfil de persona que somos en la actualidad.

Aprendizaje cognitivo

Es por eso que durante el desarrollo de esta nota te vamos a contar sobre el aprendizaje cognitivo para hacer crecer las capacidades de aprendizaje en nuestro cerebro aun cuando crees que no da para más. La vida esta llena de aprendizaje aun cuando creamos saberlo todo, solo nos queda intentarlo.

Aprendizaje Cognitivo y la evolución del hombre

La educación de primera mano lo que enseñan es repetir información las veces que sean necesarias para poder grabar en nuestra memoria esos datos. La incógnita que aún persiste es de qué forma aprende nuestro cerebro. Grabar en nuestra memoria la información sola no permite que desarrollemos capacidades para dar la cara a lo que nos tiene preparado la vida, evitando que salga a flote lo mejor de nosotros. Eso incluye el tipo de personalidad, la forma de ser, como afrontar las dificultades y las metas.

Aprendizaje Cognitivo evolucion

El aprendizaje que recibimos le da forma a nuestra existencia . Aunque a pesar del desarrollo en este campo no lo llevamos a la practica en el sentido educacional. Es importante aprender a llevar la educación del cerebro con aquello que mejor nos prepara para el futuro. El aprendizaje cognitivo ideal es aquel que usa la emoción, sorpresa, movimiento, empleando a su vez lo mejor de la neuroeducación de manera que el proceso cognitivo de la persona evolucione efectivamente.

Un dato interesante que no puedes olvidar es que el hombre desde que apareció como forma viviente no ha detenido su aprendizaje. Nada mejor que nuestra propia existencia para comprobar los hechos registrados en la historia mostrándonos que tanto han evolucionado. Las personas siguen aprendiendo mientras lees esta información, hasta tú que andas por aquí no eres la excepción.

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Aprendizaje de tipo implícito

Cuando hablamos de aprendizaje implícito nos referimos al método de aprender sin estar conscientes . Es decir, nos encontramos aprendiendo sin intenciones de realmente hacerlo. Quien aprende no está enterado de las cosas que aprende, pero a pesar de eso, no impide que el educando lo haga. Estas cosas pueden tratarse del habla y los primeros pasos que damos para desarrollar la forma de caminar. Se considera que la mayoría de elementos aprendidos fueron hechos sin intenciones.

Aprendizaje de tipo implícito

Aprendizaje de tipo explícito

El aprendizaje de tipo explicito es prácticamente el antónimo de aprendizaje implícito . En este método somos conscientes del aprendizaje deseado. Por citar un ejemplo tenemos muchos, uno de los más prácticos es la acción que haces al leer esta nota, esas intenciones de querer aprender son las bases de este tipo de aprendizaje . Siendo un intento en base a nuestros puros deseos, necesita de atención especial llena de concentración y esfuerzo para completar la tarea.

Aprendizaje de tipo explícito

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Aprendizaje cooperativo

El aprendizaje cooperativo es el aprendizaje que se lleva de forma grupal. En este caso podríamos tener a un aprendiz junto a otro aprendiendo al mismo tiempo. La tarea de este tipo de aprendizaje grupal es que los miembros mejoren el trabajo grupal que les servirá para el futuro como por ejemplo para las empresas donde el ambiente de trabajo se lleva a cabo entre varias personas.

Aprendizaje cooperativo

Los aspectos fundamentales del aprendizaje cooperativo es la interdependencia positiva, la responsabilidad individual, participación igualitaria e interacción simultánea. Suele ser confundido con el aprendizaje colaborativo, pero no son lo mismo.

Aprendizaje significativo

El aprendizaje significativo encierra la capacidad cognitiva, emocional y motivacional. En esta forma de aprender tenemos un desarrollo organizado de la información estableciendo las conexiones con el conocimiento aprendido y la experiencia resultante en el aprendizaje. El resultado se basa en las experiencias que ganamos. Dando paso a un nuevo conocimiento individual de las personas, es decir una capacidad única que hace que podamos hablar en base a nuestra propia forma de vida. Es un aprendizaje en el que se aprende de la forma que observamos lo que tenemos al frente.

Aprendizaje significativo

Aprendizaje asociativo

El aprendizaje asociativo es un tipo de aprendizaje cognitivo que trata acerca de la relación entre un estímulo y un comportamiento a la par de la experiencia. Esta capacidad de aprendizaje es útil, por lo tanto con este método podemos unir diversos conceptos para establecer un sentido a nuestras decisiones. Si no fuéramos capaces de manejar esta habilidad no podríamos regresar a nuestra casa por ejemplo teniendo una memoria de corto plazo.

Aprendizaje asociativo

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Aprendizaje no asociativo

El aprendizaje no asociativo es aquel donde cambiamos nuestra conducta al experimentar un nuevo hecho a partir de un estímulo. Pueden ser de dos o más estímulos, siempre en cuando no hayan sido aprendidos en la misma ocasión. La diferencia con el aprendizaje asociativo se encuentra en que mientras el primero requiere de dos estímulos a más en el no asociativo la conducta del individuo cambia a partir de un solo estimulo sin necesidad de que otro estimulo intervenga.

Aprendizaje no asociativo

En este método de aprendizaje se puede observar dos tipos de aprendizaje que debemos recordar, la habituación y la sensibilización. En la habituación se disminuye la capacidad de respuesta frente a un estímulo repetitivo, por otra parte, en la sensibilización tenemos el aumento de respuesta frente a un estímulo repetitivo siendo este más adecuado para sobrevivir frente a situaciones peligrosas.

Aprendizaje por descubrimiento

El aprendizaje por descubrimiento es una forma interesante de aprender, implicando al maestro desde las primeras pautas. El maestro no dará a conocer el contenido de aprendizaje de forma completa , es el mismo educando el que ganara conocimiento por propia iniciativa. Esto se cumple al descubrir información nueva o al recibir información e interpretarlo desde su experiencia.

Aprendizaje por descubrimiento

El educando es el protagonista de este método de enseñanza, siendo más espontaneo que las técnicas de siempre, esas que por años se mantienen en las escuelas. En este punto el maestro apoya a los estudiantes con el fin de que ellos ganen conocimientos por su propia voluntad, descubriendo cosas nuevas de las que no estaban enterados. El maestro les darás las herramientas, es trabajo del estudiante usarlas para descubrir a su manera el aprendizaje.