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Necesito Las respuestas De La Novela Canaima De Romulo Gallegos estas son las preguntas: ¿En qué espacio geográ co se desarrolla la historia? ¿Podrías describirlo? Explica brevemente. ¿Cómo se describe en Pórtico la fuerza del agua en el paisaje de Guayana? Comenta. Identi ca algunos recursos literarios que aparecen en la novela Canaima y comenta en qué forma enriquecen las descripciones de la obra. ¿Cuál es el punto de vista del narrador? ¿Hay un narrador en 3ª persona? Explica tu respuesta. Cuando se describe al Orinoco, se hace una comparación con la vida humana. Explica. ¿Qué aspectos de la personalidad de Marcos Vargas nos presenta el narrador en el capítulo titulado Pórtico? Observa el tipo de lenguaje que utilizan los personajes. ¿Cómo es el del narrador? ¿Cómo es el de Marcos Vargas? ¿Cómo es el de los indígenas? Cita ejemplos. En la obra hay frases que se convierten en un leitmotiv, ellas se repiten y contribuyen a la cohesión de signi cados en la historia. ¿Cuáles son y en qué capítulos aparecen? ¿Cómo llega el primer amor a Marcos Vargas? Comenta. Desde el punto de vista moral, ¿qué representa Marcos, qué representan el Cholo Parima y los Ardavines? ¿Está presente la lucha entre el bien y el mal? ¿Cómo lo explicarías? 108 La extracción del caucho y de la minería ha traído como consecuencia el grave problema de la explotación del hombre por el hombre de una manera brutal, no sólo en Venezuela, sino en el mundo. ¿Cómo se maniesta esto en la novela Canaima? Apoya tu explicación con ejemplos del texto. Según la mitología de los indios guaicas y maquiritares, ¿quiénes son Canaima y Cajuña? En el relato, ¿están presentes nuestros mitos indígenas ancestrales? Razona tu respuesta. Si el mito trata de explicar de una manera imaginaria el origen de las cosas, ¿se podría armar que una parte de la novela presenta una visión de la realidad a través del mito? Explica. ¿Qué signica el encuentro de Marcos Vargas con el pequeño mono araguato en medio de la tormenta? ¿Por qué lo llama pariente? Al enfrentarse con el purgüero demente, que se va a cercenar un dedo, se inicia una tormenta psicológica. Intenta explicarlo. ¿Qué quiere decir Gallegos con la expresión: la tempestad de los elementos infrahumanos en el corazón de los hombres desata Canaima. Interpreta los siguientes fragmentos: …el conde debía de atravesar una crisis aguda de taciturnidad, acaso racha de demencia periódica, durante la cual, encerrado bajo llave, se le oía pasearse por toda la casa día y noche. —Canaima en cabeza de racional —dijéronle los indios—. Racional caminando siempre. Caminando siempre. Todavía no. Luego rio a carcajadas y volvió a decirse: —¡Pues no he tomado yo en serio lo de convertirme en árbol. Y tornó a mirar en derredor, por donde se hubiera ido el sonido de su risa, extraviada. Pero no la descubrió por todo aquello. A uno y otro lado se rompía de pronto el boscaje y causaba vértigo hundir la mirada por entre los innumerables árboles inmóviles… —Le parecía que alguien siseaba, llamándolo, desde allá dentro. Pero aquello estaba sucediendo realmente fuera de sí y comprendió que era la tormenta, que se aproximaba. Y advirtió que la selva tenía miedo. Los troncos de los árboles se habían cubierto de palidez espectral ante la tiniebla diurna que avanzaba por entre ellos y las hojas temblaban en las ramas sin que el aire se moviese. Se sintió superior a ella, libre ya de su inuencia maléca, ganosa de descomunal pelea la interna era recién desatada en su alma, y así le habló: —Es la tormenta. Viene contra nosotros dos, pero sólo tú la temes. ¿Qué impresión causó en Marcos Vargas el estado de demencia del Conde Giaaro y de los purgüeros? La novela presenta a la selva como un personaje. Explica por qué. ¿Por qué la relación entre Marcos y Aracelis no tiene un nal feliz? Razona tu respuesta. ¿Se puede considerar que al fundirse la realidad con la fantasía, en la novela Canaima, está presente un antecedente del realismo mágico? Razona tu respuesta. ¿Cuál es el nal de la novela? ¿Hay otro Marcos Vargas? ¿Hacia dónde se dirige? ¿Por qué? ¿Te agradó la lectura? ¿Por qué?

Islas encantadas las islas galápagos conforman el archipiélago más diverso y complejo del mundo, en el que las condiciones permanecen relativamente intactas. por su distancia con el continente y porque nunca estuvo unido a este, la flora y fauna existentes evolucionaron extraordinariamente hasta lo que son ahora, y permanecieron inalteradas hasta que el hombre llegó a ellas por primera vez. las especies de plantas y animales propias de las islas no tuvieron predadores durante miles de años de evolución, razón por la cual los animales no demuestran temor alguno ante la presencia humana y de otros animales. sin embargo, este lugar está siendo amenazado por varios factores. elija las causas que provocan el deterioro ambiental de estas islas. 1. generación fabril de desechos tóxicos contaminantes 2. pérdida de humedales por expansiones agrícolas 3. introducción de especies no endémicas a las islas 4. cultivos extendidos de palma africana 5. pesca ilegal de especies endémicas 1) 1, 2, 4 2) 1, 3, 4 3) 2, 3, 5 4) 3, 4, 5 #ser bachiller

Lee el fragmento y contesta las preguntas: Las había condenado la iglesia y perseguido la Inquisición, muchos escritores las vituperado y por fin la sociedad los las olvidó: ¿Qué temor inspiró esta conjura? El leído unos pocos libros de caballería […] y pienso que fue el miedo del mundo oficial a la imaginación, que es la enemiga natural del dogma y el origen de esta rebelión. En un momento de apogeo de la cultura escolástica, de cerrada ortodoxia, la fantasía de los autores de caballerías debió resultar insumisa, subversiva su visión libre y sin anteojeras en la realidad, osados sus delirios, inquietantes sus criaturas fantásticas sus apetitos diabólimMario Vargas Llosa. Prólogo a Tirante el Blanco (fragmento)a. ¿cuál es el clima ideológico hacia el final del medio veo que el fragmento deja entrever?b. ¿que encuentra Vargas Llosa tan atractivo en los libros de caballería?c. ¿Qué tipo de literatura crees que desempeña en la actualidad la misma función de los libros de caballería? cita alguna obra.d. ¿Qué valores de los caballeros andantes sería bueno conservar en El siglo XXI?

1.- clase de lenguaje que consiste en transmitir mensajes utilizando la expresión corporal. mímico pictográfico oral gráfico simbólico 2.- región del país en donde se habla la lengua zapoteca. noreste norte península de yucatán central sureste 3.- palabras cuyo significado es igual o semejante. antónimas homónimas sinónimas homófonas parónimas 4.- es un ejemplo de palabras antónimas. atracar-zarpar arribar-atracar atracar-atacar arribar- arrimar atracar-asaltar 5.- oración que contiene sujeto morfológico. los votantes acudieron a la casilla. llegaron a tiempo los funcionarios. contaron los escrutadores los votos. publicó el presidente los resultados. votaron por su candidato preferido. 6.- licencia sintáctica que permite colocar el sujeto en medio o al final de la oración. pleonasmo elipsis hipérbaton hiato cacofonía 7.- pronombres que sustituyen a la segunda persona gramatical. nosotros, vosotros usted, vosotros tú, ella yo, ellos él, ustedes 8.- tiempo en el que se encuentra el verbo subrayado. para esa fecha, ya habremos votado todos. antepresente de indicativo antepretérito de subjuntivo antefuturo de subjuntivo antefuturo de indicativo antepresente de subjuntivo 9.- palabras en las que el uso de la “c” es correcto. extención, ocupación, relación. atención, distinción, canción. maldición, confeción, manifestación. intuición, ampliación, propulción. contribución, compación, identificación. 10.- expresión en la que la mayúscula se ha usado correctamente. ayer fui a la ciudad de tijuana. ayer fui a la ciudad de tijuana. ayer fui a la ciudad de tijuana. ayer fui a la ciudad de tijuana. ayer fui a la ciudad de tijuana. 11.- categoría gramatical que relaciona dos palabras e indica la dependencia que hay entre ellas. adjetivo artículo adverbio conjunción preposición 12.- ejemplo de oración coordinada. la admiro desde que era niña. lo aprehendieron cuando llegó a su casa. estuve en el parque donde te conocí. la sopa que comimos era de fideo. no calificó, aunque se esforzó bastante. 13.- clase de oraciones coordinadas que se construyen con los nexos por tanto, por consiguiente causales adversativas disyuntivas consecutivas copulativas 14.- oración expresada en sentido denotativo. me dijo una bola de cosas. pedro es un zorro. un mundo de sabor. le dio una mano. la gacela es un animal muy ágil.


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